校园日记（八）

今天早上去跟课外活动主任处理华文学会事务的时候顺便就问了一下我走了之后学校的华文班有没有老师来带。主任说很可惜没有其他人可以教华文。过后他就问我可以不可以留下来教。我当然马上就答应啦。接着，他即刻就带我到校长的办公室去寻求校长同意。校长当然也是很爽快的答应了啊。过后就叫我们去找副校长处理申请临教的事务。

到了副校长那里，主任很好心的建议副校长给我一天50块的薪水。我听了简直眼睛就要发光了。但是副校长有点为难的表示因为我不是大学毕业生，所以不可以有这么高的薪水。而且，我的这个薪水是家教协会负责的，家教协会现在很穷。所以他问我了：你开个价，你要多少？

当时我只是可怜这群孩子要考PMR了，没有老师教他们作文。刚上中一的那些更重要，如果没有老师带的话他们随时会放弃华文班，那么华文在这学校就完蛋了。我只是想到要留在这里就好，当下就告诉他：“我只是要求能够够我付我的房租就是了。”

“你的房租多少？”副校长问。
“230左右。”
“哈？你也有生活开销的啦。这样吧，一次过，我们付你500，可以吗？”

我当然是马上答应啦！都没有想到他这么爽快，我心里的大石终于放下了。至少可以等到彭老师回来我才走，那么华文班就不成问题了。

答应的时候是很爽快的。但是后来我才想到我忘记为自己打算一件事情：我已经没有地方住了……

校园日记（七）

前天在学校的时候由于有一个学生拿他的成绩来跟我说我加错了他的分数，后来我重新计算过后发现真的是我算错了，于是就跟他的级任老师说。结果级任老师跟我说这样很麻烦，因为全部的成绩册都要重新印过。不过好在他没有跟我发脾气（是我就连他祖宗十八代都骂完了……），不过他最后一句话就成了今天故事的开端 － “你确定其他人的ok吗？”

这句话就一直让我很不安，结果昨天晚上我临睡前就特地把他们的成绩重新算过了。最后发现，竟然真的还有其他人的分数算错，而且不是一个，是两个！我想大不了就是被骂咯，重新印过的话最多也是学校出钱买纸，应该不是什么大问题。

今天去学校问其他老师的时候我才知道事态严重：原来明天就是家长日！而且那些成绩册已经交上去给校长签名了！家长如果特地拿假期来到学校拿一个有计算错误的成绩册，这可是很大件事的。曾经就有家长因为这样在学校直接对老师破口大骂！

结果我就马上要去找班主任，但是很奇怪一直看不到他。后来问书记才知道原来他今天MC！更死！最后我只好找另外一个老师来帮我了。

后来帮助我的是一连串的幸运：
首先，今天是学校“图书馆周”开幕，所以前半天没有上课，我有足够的时间补这个篓子。

再来，这两个人的分数虽然跟本来的分数相差很多，但是就算改过来了，他们的成绩也不会影响班上的排名。所以我不需要把全部的成绩重新印过，只是要印那两个学生的成绩罢了。

之后更开心的是到后来我把印好了的成绩册带去办公室要找校长签名的时候，校长的总成绩单还没有签，校长也刚好不在，所以我和那个老师就可以把东西偷天换日，最后神不知鬼不觉的解决一切（其实已经在一些老师中引起骚动了……）。

放学我要回的时候，有一个老师特地跑来找我问我有没有教他的班。他说他回去真的要检查一下，因为早上的事情被我吓坏了(^_^!)

校园日记（六）

昨天早上上课的时候，我的讲师来看我教书。看了我教书之后，他简直把我批评到一文不值。但是他说的东西很多都是鸡蛋里面挑骨头的，也是不可理喻的。

我在我的LESSON PLAN里面写了这样的一段东西：“Jot down notes if needed.”结果他就拿这句话来开始作文章。

“How can you write like this? That means you don't know what the students are doing. You don't know whether they have to write the notes or not!”

"Dr, from the previous lesson, I know their level. I think they can understand what i teach. I wrote this sentence just in case some of them need it..."

"NO NO NO，you can not ASSUME that. How can you know their level? Also, how can you know your student can follow up what you teach or not? I as an observer, I can not follow your lesson(这里我很告诉他是他的智商有问题的关系),so how can you suppose your student can understand? You can not proceed to the next part if any of the student can not understand!"

"Dr, that's why I gave them exercise to do in front of me, and I don't let them to do discussion during this evaluation. And, I ask them to pass up so that I can know they can follow or not."

"NO NO NO, as a teacher, you have to know whether your student can follow up the lesson by the end of the class, BEFORE YOU MARK THE EXERCISE!"

天啊！还没有翻开作业就要懂他们会不会？我是神啊？给作业的目的是什么？如果我知道他们已经会了的话，我为什么要给作业？

面对这么无理的要求，我问了他一个我自认很短，也很SHARP的问题："So, what do you suggest?"

结果他当场愣在那里，大概一秒之后（你们可以拿手表看看一秒大概多久就可以相像到那个画面），他说："So, you have to plan!"

简直混蛋！要我PLAN学生会不会？就是说如果我如果PLAN学生会，学生不会也要会，我如果PLAN学生不会，学生会也要不会？什么要求来的？这根本是在要求我ASSUME学生会还是不会不是？可是如果大家的记性不错的话，上面他说过：“NO NO NO，you can not ASSUME that....”

根本就是找麻烦来的。本来很好心情的一天就这样给他弄得乌烟瘴气。这个死老姑婆，他懂什么叫教书？

校园日记（五）

上个星期一整个星期都没有写任何关于学校的东西，因为超级忙碌。可能没有消息就是好消息吧，这个星期之内除了我接华语班来教（他们的程度有点难教，更奇怪的是中一那班的程度比中二那班的强），也就没有什么大事了。

昨天下午我和士程出去吃饭（昨天很搞笑哦，士程下午来，傍晚娃娃也来。只差半夜成录／小强没有来罢了……），经过一个印度餐厅的时候，一个印度人冲出来。本来我没有注意到是谁，后来他在后面喊我“SIR！”我才回头看到是他。

他是我的一个学生。就是上次我用45分钟痛骂的那班。会有学生特地从餐馆冲出来叫我，这不是单单用“武力”可以驯服他们的。我相信是自从那次的痛骂之后，再加上这些日子以来学生有看到我的用心，他们开始会比较尊敬我了。

不过，想想看：我们看到我们的老师的时候通常是怎样？是马上闪人还是上前叫人？我本身除非那个是恩师，不然……也不能怪我们，看到一手刁着一根烟，一手提着一包TEH TARIK，长袖衬衫反折到手肘在JABATAN FIZIK前面蹲到好像在上大号那样的讲师，你会想上前去跟这种人有什么瓜葛？

请不要说我记仇，只是有时我的记忆力对某些东西比较敏感罢了，谢谢。